Déjenos un teléfono
y le llamamos

    50 Valores

    que nos definen

    LIBRO CONMEMORATIVO DEL 50 ANIVERSARIO

    Este libro de estilo es un homenaje a los miles de alumnos, familias, profesores, empleados, colaboradores, instituciones y empresas que han forjado -y siguen haciéndolo cada día- la historia de nuestro Colegio. Todos ellos están representados en 50 historias que simbolizan 50 valores que forman parte de nuestro ADN.

    Valores

    Elena Conderana
    Equipo
    Elena Conderana
    Equipo es una palabra intrínseca al ser humano desde el momento de su nacimiento. Cuando abandonamos el útero materno, no solo nace una nueva vida, sino también el equipo que nos ha de apoyar y acompañar durante el resto de nuestra vida. Somos seres sociales por naturaleza y, queriéndolo o no, nuestras acciones y decisiones...
    Ernesto-Medina
    Aprendizaje
    Ernesto Medina
    Ya estamos metidos de lleno en el futuro de hace 40 años. El mundo de la informática: ordenadores, tablets, móviles… es el mundo de nuestros hijos y nietos. ¡Dónde quedaron la pizarra, las tizas, los mapas y el proyector de diapositivas! La pareja “enseñanza-aprendizaje” es tan “tradicional-tradicional” que suena a arcaísmo, pero es una pareja...
    Conrad-Meyerhans
    Optimismo
    Conrad Meyerhans
    “Yo siempre soy positivo” es una de mis frases favoritas.La actitud para afrontar los problemas, solo o en equipo, ayuda siempre a encontrar la solución correcta. Como persona y como profesional, el optimismo es condición indispensable para crecer, tener éxito y poder compartirlo con la gente que uno quiere. El sentimiento de empatía con los...
    Hanspeter-Mock
    Universalidad
    Hanspeter Mock
    Universalidad… Entre otras definiciones, es lo que pertenece o se extiende a todo el mundo, a todos los países, a todos los tiempos. Y qué mejor representante de estos valores que el Colegio Suizo de Madrid, auténtica embajada de la educación suiza en España, símbolo de nuestros valores de democracia, respeto y libertad, pero también...
    Familia-Azpitarte
    Familia
    Familia Azpitarte
    La familia se puede definir como un grupo de personas emparentadas entre sí que viven juntas. Y tres familias hemos formado los hermanos Azpitarte. La familia también puede ser un conjunto de personas que tienen alguna condición, opinión o tendencia común. Como lo fue para nosotros la familia del CSM, donde aprendimos no solo a...
    Josema-Valle
    Disciplina
    Josema del Valle
    La disciplina en el Colegio es un valor que no solo me enseñó a cómo comportarme en el propio Colegio, sino que, además, me inculcó una forma de vida para alcanzar mis objetivos. En el CSM aprendí a seguir y respetar sus reglas, actuando de forma perseverante para obtener el Diploma de Madurez, título muy...
    Heinz-Dürst
    Precisión
    Heinz Dürst
    Sin duda, la precisión es una de las típicas características suizas. Quizás sea una de esas propiedades que a veces se antojan pasadas de moda, pero que, observadas a largo plazo, siempre dan sus frutos. El paralelismo con el sector relojero suizo es palmario. A lo largo de mi vida siempre he tratado de ser...
    Christian-Amsler
    Integridad
    Christian Amsler
    La escuela prepara a los niños y jóvenes para la vida; les abre una ventana al mundo. Las escuelas deben cuidar a los jóvenes con todas sus fuerzas y darles apoyo, confianza y competencia para la exigente vida que les espera. Deben convertirse en miembros valiosos, honestos y comprometidos con la sociedad. Esto incluye, en...
    José-Parra
    Innovación
    José Parra
    Aunque muchas cosas han cambiado en nuestra sociedad y en nuestras vidas desde que estudiamos en el CSM, hay algo que, sin duda, ha permanecido para todos: la necesidad constante de resolver problemas en todos los niveles de nuestra vida. Ante esta situación, la innovación, junto con la creatividad, son dos elementos que he observado...
    Ana-Torres
    Libertad
    Ana Torres
    Para mí la libertad es el poder decidir por mí misma acerca de mis intereses, creencias, opiniones y acciones y poder compartirlo abiertamente sin tener miedo a ser juzgada o rechazada por los demás. Nuestra libertad no puede pasar por encima de la libertad de los demás. Por eso, el respeto y la tolerancia a...
    Encarnita-Gómez
    Empatía
    Encarnita Gómez
    Es un sentimiento que nos compromete y hace que nos involucremos en la causa o problema por el que está atravesando una persona o grupo. Por lo tanto, apoyamos su lucha, pues nos ponemos en su misma situación, sea de injusticia, de sufrimiento moral o físico o de cualquier otra índole. Se llega a este...
    Ruth-Guyer
    Creatividad
    Ruth Guyer
    Como profesora de Manualidades he tenido la oportunidad de enseñar a mis alumnos habilidades que son muy útiles en su vida futura, tales como el pensamiento lógico, la coordinación mental y física o la creatividad, entre otras. Opino que la creatividad es uno de los grandes valores del ser humano y que aporta una gran...
    Alfredo-Beer
    Honestidad
    Alfredo Beer
    Complicado se presenta, en una sociedad híbrida como la nuestra, que ciertos valores sigan vigentes como principios fundamentales que sean capaces de alumbrar, cual faros, los distintos caminos que las personas emprendan. Del “Arte de la prudencia”, de Baltasar Gracián, se desprende que, si tienes grandeza interior, eres persona mejor, y nos invita a descubrir...
    Isabelle-Chassot
    Unión
    Isabelle Chassot
    El diccionario conoce más de un centenar de sustantivos y significados de unión: se puede unir, mantener juntos, combinar un número increíble de cosas. De la unión matrimonial a la unión familiar y a la unión de fuerzas. El Colegio Suizo de Madrid es, en sí mismo, una unión: une a los niños y a...
    Nicole-Friedmann
    Sensibilidad
    Nicole Friedmann
    La sensibilidad crea una rica vida interior, permite una percepción diferenciada y reflexionada del entorno y de los seres humanos. La sensibilidad es la disposición a absorber y procesar las cosas. Nos permite conocernos mejor, tomar decisiones y prestar atención a las pequeñas cosas. La sensibilidad abre puertas que hacen accesibles nuevos mundos, que nos...
    Carolina-Martínez-Caro
    Paciencia
    Carolina Martínez-Caro
    Es un valor al que se le tiene poca estima en los tiempos que corren. La paciencia nos da el sabor de las cosas bien hechas, a las que les dedicamos el tiempo justo y necesario y que pueden dar a luz un buen guiso, una buena historia, una buena amistad o, ¿por qué no?,...
    Vicente-Fauró
    Esfuerzo
    Vicente Fauró
    “¡Es un vago!”. Esto fue lo que una profesora les dijo a mis padres en una tutoría. Y menuda bronca me cayó, claro. No inmediatamente, pero esa frase me ha venido a la cabeza cuando he aprendido a ver las oportunidades que me estaba perdiendo por hacer lo mínimo en lugar de hacer todo lo...
    Brigitte-Stürm
    Respeto
    Brigitte Stürm
    El respeto es para mí el componente principal de las relaciones interpersonales y la base de la educación. El respeto me acompañó siempre durante los años en los que disfruté con la enseñanza de música en el CSM. En los años 90, Holger Ketz, apreciado colega del Colegio, ya nos enseñó a cuidar el patio...
    Myriam-Mader
    Fiabilidad
    Myriam Mader
    “Fiable como un reloj suizo” reza un famoso dicho. Y es que la fiabilidad es, tal vez, el valor que más caracteriza a Suiza. Un valor que cada padre enseña a sus hijos, indicando la importancia que tiene, tratando de dar el buen ejemplo de lo que significa, tarea no siempre fácil. En esta época...
    Alberto-Weber
    Personalidad
    Alberto Weber
    La personalidad conforma la seguridad en uno mismo y emana de múltiples virtudes que el CSM ha sabido inculcar con constancia en sus diferentes generaciones para forjar la base de los líderes silenciosos del futuro. En primer lugar, la humildad para permanecer abierto a todo lo que nos rodea. Aprender todos los días de las...
    Markus-Stump-y-Armin-Hafner
    Superación
    Markus Stump y Armin Hafner
    Madrugar, a veces, supone un esfuerzo. Ir al colegio, a veces, supone un esfuerzo. Realizar una tarea desagradable, a veces, supone un esfuerzo. Confesar a alguien que le aprecias, a veces, supone un esfuerzo. Escalar una montaña, a veces, supone un esfuerzo. ¡Pensar y aprender también! Pero cada vez que he superado mi resistencia -y,...
    Martin-Andermatt
    Autonomía
    Martin Andermatt
    El término “autonomía” viene del griego “autós”, por sí mismo, y “nomós”, la regla, la ley. Por lo tanto, se podría definir como la facultad de regirse por su propia ley. Es verdad, regirse únicamente porleyes ajenas lleva en algunos casos a la neurosis, generalmente a la infelicidad. De otro lado, regirse solamente por tus...
    Anne-Leijzer
    Altruismo
    Anne Leijzer
    Hacer algo que aporta al bienestar de otra persona sin esperar algo a cambio es altruismo. Dedicar tu tiempo a los demás, compartir, cuidar de otras personas y tratar de ayudar a quienes lo necesitan. Todos estos actos traen felicidad. Ser altruista te hace más feliz, porque el poder ayudar a otra persona trae satisfacción...
    Hans-Ambühl
    Liderazgo
    Hans Ambühl
    Para alcanzar un objetivo común es necesario el liderazgo para definir las responsabilidades, los procesos y su manejo. Es esencial que todos los intervinientes en un proyecto se involucren y se sientan partícipes para que interioricen el siguiente mensaje: “También depende de mí, puedo marcar la diferencia porque de mi contribución depende el éxito del...
    Ramón-Fuentes
    Bondad
    Ramón Fuentes
    “Una palabra dicha con bondad puede suponer el calor de tres meses de invierno.” Proverbio japonés. ¿Qué es la bondad? Es la cualidad de ser bueno, con una inclinación a hacer el bien; es la amabilidad de una persona respecto a otra. Ser amable es una cualidad que se debe tener como meta de cada...
    Conchita-Núñez
    Generosidad
    Conchita Núñez
    Es el arte de decidir dar con una de tus dos manos, mientras te ayudas con la otra. Es entender que aquello que aportas hace brillar a la galaxia que reside en tu interior con más belleza. Es comprender que cuando haces reír a otra persona, tu ríes más; que cuando ayudas a otro ser...
    Alberto-Cobo
    Justicia
    Alberto Cobo
    Fueron mis profesores del Colegio Suizo, con su trabajo diario, su enseñanza desde el respeto y la igualdad, quienes me proporcionaron una lección magistral y auténtica de justicia, que me ha servido de guía y de ejemplo tanto en mi desarrollo personal como profesional. Para ellos todos éramos iguales, sin importarles si éramos brillantes o...
    Heidi-Stoffel
    Humildad
    Heidi Stoffel
    Ser humilde en la vida es una forma de alcanzar una armonía con nosotros mismos y con los que nos rodean y contribuye a nuestra felicidad. Ni el puesto de trabajo ni la posición económica son valores reales que nos permiten determinar la valía de alguien. Es preferible fijarse en cómo se comunica una persona...
    Daniel-Waldburger
    Pertenencia
    Daniel Waldburger
    Todos nosotros guardamos en el recuerdo esas pizarras, Rotrings, cuadernos de deberes y los relojes “Rolex” de aquellas aulas. Esa mezcla enriquecedora de dos culturas y dos lenguas -como son la alemana y la española- compartidas en nuestra juventud, lograron que, incluso dentro de la excelente educación escolar de historia, geografía o ciencias, al ser...
    Zita-Zeder
    Cercanía
    Zita Zeder
    En nuestro entorno pedagógico la cercanía es de gran importancia y, al mismo tiempo, un gran desafío. La cercanía es un elemento fundamental para el respeto, la confianza y la estabilidad. Incluye el reconocimiento, la simpatía, el apoyo, la seguridad y el interés por la otra persona. La cercanía adaptada a la edad (alumnado) y...
    Familia-Moreno
    Lealtad
    Familia Moreno
    Dice la definición de lealtad que es el cumplimiento de las leyes de la fidelidad y del honor. Y es curioso, pero a lo largo de los cincuenta años de existencia del CSM, nuestra familia y el Colegio han mantenido una relación que se ha basado ampliamente en esos dos valores. El CSM ha sido...
    María-Matilla
    Compromiso
    María Matilla
    El compromiso podría definirse de dos formas: por un lado, como la responsabilidad de cumplir y llevar a cabo aquello que hemos acordado y, por otro, como un sentimiento de unión hacia alguien -una institución, unas ideas o una forma de vivir-. Como padres tenemos un gran compromiso con nuestros hijos para ayudarles a crecer,...
    Barbara-Sulzer
    Perseverancia
    Barbara Sulzer
    El Colegio Suizo de Madrid lleva 50 años ofreciendo con éxito alos niños una educación moderna y variada. Sin embargo, el éxito no es un estado estable que se alcanza en algún momento, sino que es producto de varios factores en constante movimiento,como el rendimiento, la diligencia, la suerte y, sobre todo, mucha perseverancia. La...
    Eva-Mendoza
    Amistad
    Eva de Mendoza
    Para mí la amistad de verdad es cuando la otra persona (tu amigo/a) te apoya en lo bueno y en lo malo, es decir, cuando sientes que no solo está contigo en los logros, sino también en los fallos. La amistad es algo por lo que merece la pena luchar. Sinceramente, no creo que tu...
    Carlos-González
    Humor
    Carlos González
    “Hay que tomárselo con humor”. Muchas veces oímos y decimos esta frase. Tener humor es lo que he intentado aplicar siempre a lo largo de los 25 años que llevo aquí. Con mis compañeros de trabajo, con el personal docente, con los que no lo son y, sobre todo, con los alumnos, desde los más...
    Andrea-Martínez
    Alegría
    Andrea Martínez
    La primera definición que aparece en el diccionario para “alegría” es: “Sentimiento de placer producido normalmente por un suceso favorable que suele manifestarse con un buen estado de ánimo, la satisfacción y la tendencia a la risa o la sonrisa”. Pero ¿qué es la alegría? La alegría es un sentimiento, un momento, una persona y...
    Silvia-Steiner
    Proactividad
    Silvia Steiner
    La proactividad, es decir, la acción que se anticipa a los acontecimientos, ha sido siempre un valor importante en la relación entre el Cantón de Zúrich y el CSM. Llevamos 50 años apoyando al Colegio en el ámbito educativo. Con el dinero del fondo de la lotería también nos aseguramos de que el CSM pueda...
    Marie-France-Muheim
    Sacrificio
    Marie France Muheim
    Sacrificio es “hacer sagradas las cosas”, honrarlas para, después, entregarlas. Desde el punto de vista de la educación, el sacrificio, tanto en el colegio como en casa, está relacionado con la organización de las tareas y los retos con los que nos enfrentamos cada día. Algunos de los retos nos resultan más fáciles y, otros,...
    Enrique-Moreno
    Pasión
    Enrique Moreno
    En mi vida la pasión ha sido casi una directriz en mis sentimientos. Tuve verdadera pasión por mi padre y por mi hermano, pero también por mi maravillosa madre y por el resto de mi familia. Pronto me di cuenta de que esa pasión se desviaba a los enfermos, en su soledad, en su dolor,...
    María-Peña
    Felicidad
    María Peña
    ¿Ser o estar feliz? Podríamos hablar de ser felices, pero la vida se basa en momentos,en subidas y bajadas, en tener los ojos abiertos en cada instante, en valorar cuando estamos felices para que cuando las situaciones se compliquen, ser fuertes para sobrellevarlo de la mejor manera. Al igual que el blanco o el negro,...
    Saluky-Roco
    Paz
    Saluky Roco
    Uno de los valores más destacados que siempre ha fomentado el Colegio Suizo es el impulso del desarrollo personal del niño a través de la motivación y potenciación de sus valores, comportamientos y habilidades y del respeto a los demás y a su entorno. Se crea, de esta forma, un ambiente en el que la...
    Edith-Lange
    Responsabilidad
    Edith Lange
    La responsabilidad es el hermoso marco de esta escuela. Todos lo soportan juntos y cada individuo lo asume. Desde el principio, todos los alumnos del Colegio Suizo aprenden que son individuos, sujetos con todas sus fortalezas y debilidades, que son tomados en serio como seres humanos y que lo que importa es precisamente su unicidad....
    Juan-Zschiesche
    Fortaleza
    Juan Zschiesche
    La fortaleza no es un valor cualquiera. Es un valor fundamental. ¿Fortaleza física? Puede ser. ¿Anímica? Sin duda. ¿Innata? ¿Aprendida? Es indiferente mientras aparezca cuando sea necesaria y nos ayude a vencer al cansancio, al desasosiego o a la desesperanza. Fortaleza no es no temer; es tener la valentía para enfrentarse a las dificultades. No...
    Manuel-Martino
    Talento
    Manuel Martino
    A todos nos han sido dados unos talentos. En nuestra mano está el qué hacer con ellos. Podemos enterrarlos o, con esfuerzo, explotarlos y ponerlos al servicio del bien. ¿Te has parado a pensar dónde puedes aportar? ¿Cómo van a servir tus talentos mejor a la comunidad? El primer paso para poner a trabajar tu...
    Pasquale-Comi
    Sostenibilidad
    Pasquale Comi
    La definición de sostenibilidad establece, entre otras cosas, que debemos satisfacer las necesidades actuales de tal manera que las generaciones futuras también puedan satisfacer las suyas. Por lo tanto, es necesario construir y mantener un puente entre las generaciones. El Colegio Suizo de Madrid no sólo tiende puentes entre generaciones, sino que también es un...
    Raschid-Stoffel
    Tolerancia
    Raschid Stoffel
    Respetar, entender y valorar el multiculturalismo. Aceptar distintas formas de expresión, ideas y, en general, estar en armonía con la “diferencia” es un valor fundamental para la convivencia y para la humanidad. “Debemos reclamar, en nombre de la tolerancia, el derecho a no tolerar a los intolerantes.” Karl Popper. Es la base de la libertad....
    Nadia-Mercader
    Amor
    Nadia Mercader
    En Suiza decimos: “Ich liebe dich.” En España: “Te quiero”. Amor y querer. Ambos sentimientos son maravillosos, pero querer aporta una parte de sufrimiento por esperar algo que deseamos del otro. El amor no espera nada a cambio; su fin es la felicidad universal y sale de lo más profundo del corazón. En mi trabajo...
    Rolf-Stucki
    Firmeza
    Rolf Stucki
    El Colegio Suizo de Madrid cumple 50 años. Esto no es cuestión baladí, sino el reflejo de que ha sabido representar un valor intrínseco de la idiosincrasia suiza: “la firmeza”. Este valor, como pilar de la tolerancia a la multiculturalidad y de la adaptación, fomenta la individualidad del sujeto a educar. Todos y cada uno...
    Ruedi-Beglinger
    Sinceridad
    Ruedi Beglinger
    Como profesor siempre exigí la honestidad que me exijo hoy. Durante los exámenes, una distancia entre las filas de los asientos evitabala tentación de copiar. Caminaba y buscaba chuletas debajo delos libros o en las carpetas. Los móviles luego prometieron ayuda con problemas gramaticales o con paréntesis en operaciones de matemáticas. Se recogieron los teléfonos....
    Luca-Lörtscher
    Confianza
    Luca Lörtscher
    Ser capaz de confiar es una virtud que poseemos los humanos y que tiene una importancia indescriptible en nuestras vidas. Muchas ramas científicas intentan entender, clasificar e, incluso, medir esta cualidad a través de modelos matemáticos, análisis neurológicos o ensayos químicos. Bajo mi punto vista, este valor hay que entenderlo como si de un músculo...

    FAQs

    Preguntas frecuentes

    Colegio Suizo de Madrid

    No, en absoluto. El alumno tiene una inmersión total del idioma desde un comienzo. En la etapa infantil, las profesoras les hablan únicamente en alemán. El desarrollo del día es completamente en alemán, adicionalmente tienen la “clase pequeña de alemán”, donde van en grupos reducidos y repasan, refuerzan y amplían el vocabulario. Existen opciones de apoyo que se pueden utilizar en casa.

    Puede consultar el documento “ALEMÁN, NO SOLO EN EL COLEGIOaquí.

    En infantil no, el desarrollo del día es completamente en alemán, adicionalmente tienen la “clase pequeña de alemán”, donde van en grupos reducidos y repasan, refuerzan y amplían el vocabulario.

    A partir de primero de primaria debe tener una base de alemán o evaluamos posibilidades.

    Dos años.

    Descargue nuestras tarifas aquí.

    Para información sobre cuotas para familias suizas consulte a través de: 

    elizabeth.degendre@colegiosuizomadrid.com

    Sí, en todos los niveles. Seguimos el “Lehrplan 21” plan de estudios suizo, y con el plan de estudios exigido por el Ministerio de Educación español en las asignaturas de español y geografía e historia española. De este modo los alumnos reciben todas las titulaciones españolas y pueden cambiar al sistema español.

    Puede consultar la equivalencia de las etapas educativas con el sistema español aquí.

    A partir de 5º de primaria comienzan con inglés, y a partir de 9º con francés. Ambos idiomas son obligatorios hasta terminar y presentan los exámenes oficiales en el Cambridge Institute y en la Alliance Française.

    En alemán también presentan los exámenes correspondientes en el Goethe Institut.

    Puede consultar más información sobre los idiomas aquí.

    Hasta 4º de Primaria no llevan deberes a casa. Los hacen en el Colegio junto a sus compañeros en clase, bajo la tutela de su tutora. Aprenden a organizarse, a mantener una mesa ordenada y a estudiar con concentración. Con las técnicas de trabajo adquiridas en las clases de deberes tienen la madurez para hacerlos de manera autónoma a partir de 5º de primaria.

    El alumno puede seguir su carrera escolar en otro país con una integración normal, según las exigencias del nuevo colegio.

    No es necesario, aunque siempre es bueno reforzarlo. Puede ayudar contratar a un/a Au Pair en casa, ponerles las películas en alemán, escuchar audio libros, etc.

    Puede consultar el documento “ALEMÁN, NO SOLO EN EL COLEGIOaquí.

    No llevamos uniforme ya que no se acostumbra en Suiza. Nuestra cultura da espacio a la individualidad y libertad de cada persona.

    No, tenemos cocina propia de calidad donde preparamos los menús diarios pendientes también de los alérgicos y celiacos. El menú es revisado por un profesional en nutrición.

    Somos un colegio laico. La ética es para nosotros parte del día a día y debe ser implementada en todo momento, siguiendo nuestro ideario, que puede consultar aquí.

    Sí, en 10º curso el Colegio da la oportunidad a sus alumnos de hacer un intercambio a otro país. Se recomienda que sea un país germanoparlante aunque, por supuesto, también puede ser anglosajón o de otro idioma. El intercambio es organizado por vía privada. 

    Hay cinco rutas que cubren zonas de Madrid. Puede solicitarnos la información y se la haremos llegar.

    Para más información, póngase en contacto con Elizabeth de Gendre llamando al teléfono (+34) 687 229 561. 

    Reportando al Jefe de Nivel correspondiente:

    Funciones a realizar:

    • Vigilancia y coordinación de las medidas especiales de seguridad relacionadas con el COVID-19 (entrada y salida escalonada, recreos escalonados, organización en el comedor, etc)
    • Vigilancia de clases

    Tipo de contrato:

    • Comienzo: octubre 2020
    • Tipo de contrato: contrato de obra o servicio (limitado en el tiempo, duración depende de la evolución del COVID-19).
    • Convenio aplicable: X Convenio colectivo nacional de centros de enseñanza privada de régimen general o enseñanza reglada sin ningún nivel concertado o subvencionado.
    • Grupo profesional del convenio: Grupo II. Personal de servicios complementarios. Subgrupo B: Personal de apoyo.
    • Sueldo de convenio: 876,68 euros/brutos x 15 pagas = 13.150,21 euros brutos/año
    • Horas por semana: 40h con horario de lunes a viernes de 8:00 a 17:15 con 1:15 horas de descanso en la comida. Posibilidad de comer en la cantina del Colegio sin coste.

    Requisitos:

    • Necesario buen conocimiento de alemán
    • Experiencia en cuidado de alumnos
    • Título de maestro o TSEI valorado positivamente
    • Certificado de delitos sexuales actual

    Si está interesado en formar parte de nuestro equipo, le rogamos que envíe una carta de aplicación y su CV con foto a beatriz.martinez@colegiosuizomadrid.com.

    Contacto:         Asociación Colegio Suizo Madrid
    Web: https://colegiosuizomadrid.com/
    Email: beatriz.martinez@colegiosuizomadrid.com
    Ctra. de Burgos km 14
    28108 Alcobendas

    Para los niveles de E.S.O. y Bachillerato buscamos un profesor de Matemáticas e Informática a partir del 1 de septiembre 2021:

    Requisitos:

    • Titulación adecuada en Matemáticas
    • Máster de profesorado (CAP)
    • Experiencia profesional en la docencia
    • Conocimientos del alemán deseable
    • Predisposición para el trabajo estrecho con el equipo
    • Habilidades sociales y auto competencia

    Que ofrecemos:

    • Un equipo motivado y de apoyo
    • Un entorno internacional con profesores de diferentes países
    • Una escuela interesante y multicultural
    • Convenio aplicable: X Convenio colectivo nacional de centros de enseñanza privada de régimen general o enseñanza reglada sin ningún nivel concertado o subvencionado.
    • Grupo profesional del convenio: Grupo I. Personal docente.
    • Sueldo según convenio
    • Jornada completa (27 horas lectivas + complementarias)

    Si está interesado/a en formar parte de nuestro equipo, le rogamos que envíe una carta de aplicación y su CV a rachel.jossen@colegiosuizomadrid.com hasta el 15 de junio 2021.

    Más información sobre el Colegio Suizo Madrid puede encontrar en nuestra página web: www.colegiosuizomadrid.com

    Für unser Langzeitgymnasium (7. bis 12. Klasse) suchen wir ab 1. September 2021:

    Lehrkraft für Mathematik und Informatik für SEK I und/oder SEK II  

    Wir erwarten:

    Abgeschlossene Ausbildung als Lehrperson für die Sekundarstufe I oder II im Fachbereich Mathematik, bevorzugt in Kombination mit Informatik

    • Deutsch als Muttersprache
    • Unterrichtserfahrung
    • Spanischkenntnisse von Vorteil
    • Bereitschaft zu enger Zusammenarbeit mit dem Stufenteam
    • hohe Sozial- und Selbstkompetenz

    Wir bieten:

    • Ein motiviertes und unterstützendes Team
    • Eine internationale Umgebung mit Lehrpersonen aus verschiedenen Ländern
    • eine spannende, multikulturelle Schule
    • Vollzeitstundenpensum (27 Stunden)
    • Gehalt nach Tarifvertrag

    An diese Adresse richten Sie bitte Ihre elektronische Bewerbung mit den üblichen Unterlagen bis am 15. Juni 2021.

    rachel.jossen@colegiosuizomadrid.com

    Informationen zum Colegio Suizo Madrid finden Sie unter: www.colegiosuizomadrid.com

    FAQs

    Colegio Suizo de Madrid

    Nein, ganz und gar nicht. Die Schülerinnen und Schüler tauchen von Anfang an vollständig in die Sprache ein. In der Kleinkindphase sprechen die Lehrpersonen nur auf Deutsch mit ihnen. Der ganze Tag findet in dieser Sprache statt, zusätzlich haben sie eine „kleine Deutschstunde“, in der sie in Kleingruppen ihren Wortschatz wiederholen, festigen und erweitern. Es gibt Unterstützungsmöglichkeiten, die zu Hause genutzt werden können. 

    SieheALEMÁN, NO SOLO EN EL COLEGIO”

    In der Vorschule nicht,  der Tagesablauf ist auf Deutsch und sie haben auch eine kleine Deutschstunde, in der sie in Kleingruppen ihren Wortschatz wiederholen, festigen und erweitern.

    Ab der ersten Primarschule sollten Sie über Grundkenntnisse der deutschen Sprache verfügen oder wir erwägen Möglichkeiten.  

    Nein, es lernt im Alltag und privatem Spanischunterricht die Sprache. Die Privatstunden werden von Schulinternen Lehrern während der Unterrichtszeit erteilt.

    Zwei Jahre.

    Laden Sie hier die Gebühren herunter

    Informationen zu den Gebühren für Schweizer Familien; bitte kontaktieren Sie: 

    elizabeth.degendre@colegiosuizomadrid.com

    Ja, in allen Stufen. Wir folgem dem “Lehrplan 21”, und dem vom spanischen Bildungsministerium geforderten Lehrplan in den Fächern Spanisch und Spanische Geographie und Geschichte. Auf diese Weise erhalten die Schülerinnen und Schüler alle spanischen Qualifikationen und können in das spanische System wechseln.
    Hier können Sie die Equivalenz der Schuletappen einsehen.

    Ab der 5. Klasse beginnen die Schülerinnen und Schüler mit Englisch, ab der 9. Klasse mit Französisch. Beide Sprachen sind bis zum Abschluss obligatorisch und sie legen die offiziellen Prüfungen am Cambridge Institute und der Alliance Française ab.

    In Deutsch legen sie auch die entsprechenden Prüfungen am Goethe Institut ab.

    Weitere Informationen zu den Sprachen finden Sie hier

    Bis zur 4. Primarschule nehmen sie keine Hausaufgaben mit nach Hause. Sie erledigen diese in der Schule mit ihren Mitschülerinnen und -schülern, unter Anleitung ihrer Klassenlehrperson. Sie lernen, sich zu organisieren, einen geordneten Tisch zu halten und konzentriert zu lernen. Mit den in den Hausaufgabenstunden erworbenen Arbeitstechniken haben sie die Reife, ihre Hausaufgaben ab der 5. Klasse selbstständig zu erledigen.

    Die Schülerin, der Schüler kann seine Schullaufbahn in einem anderen Land mit normaler Integration fortsetzen, entsprechend den Anforderungen der neuen Schule. 

    Es ist nicht notwendig, obwohl es immer hilfreich ist, wie zum Beispiel mit der Einstellung einer, einem Au Pair, Filme auf Deutsch zu zeigen, Hörbücher zu hören usw.

    Das Dokument «ALEMÁN, NO SOLO EN EL COLEGIO» können Sie hier lesen.

    Wir tragen keine Uniform, weil das in der Schweiz nicht üblich ist. Unsere Kultur lässt Raum für Individualität und Freiheit. 

    Nein, wir haben unsere eigene Küche, in der wir die täglichen Menus zubereiten, auch für Allergiker und Zöliakie-Betroffene. Das Menu wird von einem professionellen Ernährungsberater überprüft.

    Wir sind eine konfessionslose Schule. Für uns ist Ethik Teil des täglichen Lebens und muss jederzeit umgesetzt werden, gemäß unserem Leitbil, das Sie hier einsehen können. 

    Ja, in der 10. Klasse bietet die Schule ihren Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, an einem Austausch in ein anderes Land teilzunehmen. Es wird empfohlen, dass es ein deutschsprachiges Land ist, obwohl es natürlich auch ein englischsprachiges Land oder eine andere Sprache sein kann. Der Austausch wird privat organisiert.

    Es gibt fünf Routen, die Bereiche von Madrid abdecken. Sie können die Informationen bei uns anfordern und wir werden sie Ihnen zusenden.
    Für weitere Informationen kontaktieren Sie bitte Elizabeth de Gendre unter (+34) 687 229 561.