Tal y como hacemos en cada edición de nuestra SwissCool, os mostramos ejemplos de la realidad plurilingüe en el Colegio.
Ideas of how to practice English over the summer
by Cristina Martínez, 6ºA
Estamos en el umbral de un largo periodo estival, el cual podemos dedicar a numerosas actividades. Una de ellas podría ser practicar inglés. ¿Cómo? Se nos ofrecen cantidad de formas de llevar a cabo esta tarea: ver películas en inglés con subtítulos en este idioma, leer una novela, escuchar y leer la letra de una canción, escribir un blog, hablar esta lengua con amigos y viajar a un país anglófono.
How can we practice English over the summer?
You could watch English movies with the subtitles on. Try watching a film that you’ve already seen in your own language. You’ll find it much easier to follow.
Read a book and try setting yourself the goal of just 10 pages a day.
Listen to or read the lyrics to a song. Once you’ve learnt it sing along to the song or sing it to a friend.
Write a blog in English and share it with your friends.
Speak English with your friend for ten minutes every day.
Go and travel to an English-speaking country like the USA.
Cristina’s given us some great ideas for practicing our English over the summer. Remember that English is fun and can help us connect to other people and places, so anything you do with English these months should be enjoyable. You can use English in many different places – not only where it is the official language. Try asking for the menu in English at a restaurant. Watch your favorite show in English. Read your favorite book again – in English – or listen to it as an audiobook. Have fun with English this summer!
See you in September.
–Ms. Goldstein
The photos are of 6ºA enjoying reading a book in English at the end of this school year.
Die B1 Prüfungen des Goethe Instituts
Es prácticamente indiscutible que los idiomas nos abren la mente, el espíritu y que, además, nos facilitan el acceso al mundo cultural, laboral y social. Partiendo de esta aseveración, el CSM ofrece las disciplinas de inglés, francés, por supuesto castellano, y naturalmente alemán. Y no solo se limita a impartir estas lenguas, sino que también prepara a los alumnos para sus correspondientes diplomas, la prueba fehaciente del aprendizaje de estas.
En consonancia con lo comentado, los jovencitos de las clases de 6º curso se han preparado a fondo, sobre todo, en las últimas semanas de este curso escolar a punto de finalizar, para realizar las pruebas del nivel B1 del Goethe Institut. Numerosos ejercicios de comprensión lectora, de expresión oral, de comprensión auditiva y de expresión escrita han protagonizado las clases lectivas de dichas últimas semanas.
Lógicamente, el alumnado nos testimonia que se ha sentido algo “preocupado”, pero muy contento, tras llevar a cabo las mencionadas pruebas.
¿Los resultados de éstas? Claramente óptimos.
Mit den 6. Klassen haben wir uns dieses Schuljahr intensiv mit den Vorbereitungen für die B1 Prüfungen des Goethe Institutsauseinandergesetzt.
Vor allem in den letzten Wochen ist das B1 Zertifikat in den Deutschstunden in den Fokus gerückt und wir haben uns zielgerichtet darauf vorbereitet. Dies bedeutete beispielsweise viele Leseübungen, mündliche Prüfungssimulationen und situationsgerechtes Texteschreiben. Die ganze Vorbereitung war eine spannende Zeit und die Kinder waren bis zum Schluss mit viel Motivation und Durchhaltewillen bei der Sache.
Wie sie das Ganze erlebt haben und auch jetzt nach den Ergebnissen rückblickend sehen, können Sie gerne in den nachfolgenden Schülerzitaten lesen:
- Milo: “Am Anfang war es ein bisschen schwer, aber nachher war es besser. Wenn du es gemacht hast, gibt es ein gutes Gefühl.”
- Carlota: “Endlich ist es vorbei und ich habe keinen Stress mehr. Ich bin super fröhlich.”
- Carla: “Das B1 war schwierig und mühsam, aber die Arbeit hat sich sehr gelohnt.”
- Lorena: “Ich möchte den ganzen Tag springen vor Freude!”
- Candela: “Ich bin fröhlich, aber deswegen herumspringen möchte ich trotzdem nicht.”
- Elias: “Am Anfang war es anstrengend, aber dann war es vorbei.”
- Carmen: “Es war anstrengend und wir hatten wenig Pausenzeit, aber die Resultate zeigten, dass sich die Arbeit gelohnt hat. Ausserdem waren die Prüfer super.”
- Germán: “Es ist wie ich es mir vorgestellt hatte.”
- Lucía: “Es war zuerst anstrengend und ich war sehr nervös, aber danach hat es sich gelohnt.”
- Eva: “Am Anfang war es super anstrengend, jetzt denke ich, dass ich mir zu viele Sorgen gemacht habe.”
- Die Deutschlehrerinnen Jasmine und Caroline: “Wir freuen uns sehr über die vielen positiven Ergebnisse und sind stolz auf unsere Schüler/innen!!!”
Dra. Claire Jeske
