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    Trabajos de Madurez: ¡Lo hemos logrado!

    El Trabajo de Madurez es un pilar central en los exámenes suizos de Madurez, pues permite a los alumnos presentar sus capacidades de investigación. Se redacta en la fase final del bachillerato y no sólo refleja los amplios conocimientos adquiridos durante la etapa escolar, sino también muestra el trabajo de análisis propio sobre un tema libremente seleccionado.

    En las siguientes entrevistas nuestros alumnos nos cuentan sus vivencias en la consecución exitosa de ese objetivo y nos permiten descubrir cómo el Trabajo de Madurez ha propiciado la adquisición de nuevos conocimientos, a la vez que ha potenciado su capacidad de desarrollar y profundizar acerca de un tema de su elección.

    El Trabajo de Madurez: una experiencia educativa que perdura más allá de la graduación.


    Die Maturaarbeit ist ein zentraler Bestandteil der Schweizer Maturitätsprüfungen, die Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit bietet, ihre Forschungskompetenzen zu präsentieren. Geschrieben in der Schlussphase ihrer gymnasialen Ausbildung, reflektiert diese Arbeit nicht nur das breite Wissen, das während der Schulzeit erworben wurde, sondern betont auch die eigenständige Auseinandersetzung mit einem gewählten Thema.

    Lesen Sie von den erfolgreichen Bemühungen unserer Schülerinnen und Schüler und entdecken Sie, wie diese Maturaarbeit nicht nur Wissen, sondern auch die Fähigkeit zur selbstständigen Erarbeitung und Vertiefung eines Themas fördert.

    Die Maturaarbeit – ein Bildungserlebnis, das über den Abschluss hinausreicht.

    Ana Torre Brändle, Male Characters in the Novels of the Brontë Sisters: Why are they unique for their time? (Trabajo de Madurez elaborado y presentado en inglés)

    ¿Qué tema has elegido? ¿Por qué? Echando la vista atrás, ¿elegirías el tema de otra manera?

    He hecho mi Trabajo de Madurez sobre los personajes masculinos en las novelas de las hermanas Brontë. Mi trabajo ha tratado principalmente de entender y demostrar por qué estos personajes son únicos para su época (siglo XIX). Desde el principio sabía que quería hacer el trabajo sobre algún tema de literatura, porque los libros y la lectura son algo que me apasiona y a lo que dedico gran parte de mi tiempo libre. Me decidí por las hermanas Brontë, porque creo que son unas autoras fascinantes y ya había leído dos libros suyos.

    Además, elegí este tema para mi trabajo porque la mayoría de las asignaturas que he escogido este curso son de ciencias, y me apetecía hacer algo diferente, que se saliese un poco de mi rutina.

    Creo que el tema que elegí fue muy acertado para mí, y se ajustaba al tipo de trabajo que yo quería hacer, así que si tuviera que volver a empezar volvería a elegirlo.

    ¿Con qué herramientas has trabajado? ¿Has pedido ayuda?

    Para la investigación he trabajado sobre todo con los libros de las autoras, de los que he sacado prácticamente toda la información sobre los personajes. He utilizado también varios libros de crítica literaria y otros para encontrar informaciones generales sobre las autoras y la época en la que vivieron. Por último, he leído varios trabajos y tesis que trataban temas similares a lo que yo quería investigar.

    Al principio del proceso conseguí el contacto de una profesora de literatura inglesa con la que quedé un par de veces, y que me orientó un poco para elegir el tema y me facilitó bibliografía.

    ¿Qué dificultades has tenido que superar durante el proceso de elaboración?

    Al principio pensé que iba a tener problema con el idioma, ya que he hecho el trabajo en inglés. Al principio me costó un poco escribir en otro idioma, pero en cuanto me acostumbré ya no supuso ningún problema.

    Tuve un poco de dificultades para encontrar bibliografía, ya que muchos libros sobre el tema están descatalogados o son imposibles de encontrar en España. Al final, gran parte de mi bibliografía tuve que usarla en formato digital.

    ¿Puedes describir lo que has aprendido durante el proceso de elaboración?

    No diría que he aprendido algo concreto haciendo este trabajo, pero me ha servido para poner implementar formas de trabajo y poner en práctica habilidades que he ido adquiriendo con los años, como la planificación del tiempo, la búsqueda de información, la redacción, y el manejo de los medios digitales.

    Comparte con nosotros tu conclusión personal.

    Creo que realizar este trabajo ha sido una gran experiencia tanto académica como personal, que me ha ayudado a mejorar en muchos sentidos, y con la que he disfrutado mucho.

    Puedes leer su Trabajo de Madurez completo haciendo clic aquí.


    Santiago García Rodríguez, Development of a Social Engineering CLI Tool. How can we make people & business more aware of today’s computer threats? (Maturaarbeit auf Englisch verfasst und präsentiert)

    Für welches Thema hast du dich entschieden? Warum? Würdest du im Nachhinein dein Thema anders wählen?

    Die Informatik und die Cybersecurity haben mich schon immer sehr interessiert.

    Daher habe ich mich entschlossen, mich mit dem Thema “How can we make people more aware of today‘s cyber threats?” zu befassen.

    Ich hatte auch die Möglichkeit, zwischen zwei anderen Themen zu wählen: eines über einen AI Virtual Assistant wie Alexa oder Siri zu programmieren und eines über den Bau eines Roboters. Letztendlich habe ich mich für das Cybersecurity-Thema entschieden, da ich dachte, dass AI Themen von anderen Maturanden behandelt werden würden, und ich wollte mich von dem unterscheiden, was gerade in Mode war.

    Eigentlich bin ich ganz zufrieden mit dem Thema, das ich ausgewählt habe und ich würde es nicht für etwas anderes austauschen.

    Mit welchen Hilfsmitteln hast du gearbeitet? Hast du Hilfe beigezogen?

    Ich habe hauptsächlich allein an dem Projekt gearbeitet. Aber während der Entwicklungsphase hatte ich Hilfe von einem Programmierer, den ich im Internet kennengelernt habe (D3Ext). Er hat mir ein bisschen geholfen, vor allem bei einem kritischen Teil des Projekts.

    Bei der schriftlichen Arbeit und bei der Präsentation habe ich auf die Hilfe meines Onkels Ramiro Rodriguez gezählt. Ich glaube, dass ich ohne ihn und seine Unterstützung nicht die gleichen Ziele erreicht hätte.

    Welche Schwierigkeiten hast du im Laufe des Arbeitsprozesses meistern müssen?

    Ich hatte vor allem Schwierigkeiten bei der Entwicklung des Tools. Ich hatte noch nie an einem Projekt dieser Grösse gearbeitet und verfügte nicht über das nötige Wissen, um so etwas zu entwickeln, also musste ich erst einmal lernen (Sachen wie „Was ist eine IP-Adresse“ oder „Was ist der Unterschied zwischen Monitor Mode und Master Mode bei einer Internet Karte“).

    Kannst du beschreiben, was du im Laufe des Arbeitsprozesses gelernt hast.

    Ich habe viel über Softwareentwicklung und Cybersecurity gelernt. Ich habe auch gelernt, wie ich mich bei der Entwicklung eines solchen Tools richtig organisiere.

    Ich werde das, was ich bei diesem Projekt gelernt habe, auf jeden Fall bei zukünftigen Projekten einsetzen.

    Dein persönliches Fazit

    Ich kann sagen, dass dies eine sehr bereichernde Erfahrung für mich war. Alles, was ich bis jetzt gelernt und getan habe, würde ich auf jeden Fall wieder tun. Ich möchte auch Professor Rolf Wirthlin und Professor Florian Scholze dafür danken, dass sie so hervorragende Tutoren waren, denn sie waren immer da, um alle Fragen zu beantworten, egal ob es um das Produkt oder die Arbeit ging.

    Puedes leer su Trabajo de Madurez completo haciendo clic aquí.


    Claudia Ruiz, Los Prejuicios, ¿Cómo han logrado mantener su presencia en el siglo XXI? (Trabajo de Madurez elaborado y presentado en español)

    ¿Qué tema has elegido? ¿Por qué? Echando la vista atrás, ¿elegirías el tema de otra manera?

    La elección de un tema para tu Trabajo de Madurez, además de ser una de las primeras cosas a las que hay que enfrentarse, es uno los pasos más importantes. El tema tiene que ser actual, interesante, llamativo, pero sobre todo te tiene que gustar, ya que vas a investigar durante muchos meses sobre ese tema.

    El tema que yo he elegido han sido los prejuicios, concretamente los prejuicios relacionados con el racismo, y volvería a elegirlo sin duda, ya que creo que cumple con todos los puntos mencionados. Una vez elegido el tema de forma general, es muy importante centrarlo en algo más específico. La pregunta en la que yo me enfoqué fue: ¿Cómo han logrado los prejuicios mantener su presencia en pleno siglo XXI?  Actualmente vivimos en una sociedad muy diversa que fomenta los valores como el respeto y la tolerancia, y, aunque parezca impensable, los prejuicios siguen existiendo. Esto a mí me llamó mucho la atención y por eso decidí centrar mi trabajo en entender de qué forma se manifiestan hoy en día los prejuicios y qué es lo que los ha permitido seguir presentes hasta hoy en día.

    ¿Con qué herramientas has trabajado? ¿Has pedido ayuda?

    A la hora de realizar un trabajo de investigación, es muy importante buscar y leer mucha información sobre tu tema en diversas fuentes. Para ello yo he utilizado principalmente libros, artículos y páginas web. Además, entrevisté a Nuria Rospide, una psicóloga y psicopedagoga especializada en Psicología Infantil y Adolescente, que me proporcionó información muy interesante sobre los prejuicios en la infancia y el papel de la educación en la formación y erradicación de los prejuicios. Por último, para darle una visión más práctica al trabajo, he realizado el Test de Asociación Implícita de la Universidad de Harvard a los alumnos del Colegio Suizo de Madrid, así como a algunos adultos, para demostrar si realmente toda la investigación teórica que había hecho se cumplía en una muestra como la del CSM.

    ¿Puedes describir lo que has aprendido durante el proceso de elaboración?

    Durante la redacción del Trabajo de Madurez se aprenden muchísimas cosas, que van más allá del tema que estás investigando.

    Uno de los mayores aprendizajes que me llevo es la importancia de realizar un trabajo de forma constante. Al final, la redacción del Trabajo de Madurez es un proceso muy largo en el que organizar bien el tiempo es algo fundamental.

    Además, la Matura también te enseña a cómo lidiar con todas las dificultadas con las que te vas encontrando a lo largo del trabajo. Cabe destacar que los retos a los que cada una se enfrenta dependen mucho del tipo de trabajo que se escoja, no son los mismos los desafíos para quien organiza un evento, crea un producto o hace un trabajo más teórico.

    Otra de las cosas que se aprenden es la manera de realizar un trabajo científico correctamente. Esto es algo muy útil, ya que, por ejemplo, en la universidad hay que redactar trabajos muy similares, como el trabajo de fin de grado, y haber tenido la experiencia de realizar un trabajo de esta magnitud es una gran ventaja.

    Comparte con nosotros tu conclusión personal.

    En mi opinión el Trabajo de Madurez es un proceso duro, estresante y al que se le dedican muchas horas, pero que lleva consigo un aprendizaje enorme. Viendo el producto final, uno se da cuenta de que todo el esfuerzo ha valido la pena y de que has sido capaz de sacar el trabajo adelante.

    Puedes leer su Trabajo de Madurez completo haciendo clic aquí.

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    Colegio Suizo de Madrid

    Für unser Langzeitgymnasium (7. bis 12. Klasse) suchen wir ab 1. September 2021:

    Lehrkraft für Mathematik und Informatik für SEK I und/oder SEK II  

    Wir erwarten:

    Abgeschlossene Ausbildung als Lehrperson für die Sekundarstufe I oder II im Fachbereich Mathematik, bevorzugt in Kombination mit Informatik

    • Deutsch als Muttersprache
    • Unterrichtserfahrung
    • Spanischkenntnisse von Vorteil
    • Bereitschaft zu enger Zusammenarbeit mit dem Stufenteam
    • hohe Sozial- und Selbstkompetenz

    Wir bieten:

    • Ein motiviertes und unterstützendes Team
    • Eine internationale Umgebung mit Lehrpersonen aus verschiedenen Ländern
    • eine spannende, multikulturelle Schule
    • Vollzeitstundenpensum (27 Stunden)
    • Gehalt nach Tarifvertrag

    An diese Adresse richten Sie bitte Ihre elektronische Bewerbung mit den üblichen Unterlagen bis am 15. Juni 2021.

    rachel.jossen@colegiosuizomadrid.com

    Informationen zum Colegio Suizo Madrid finden Sie unter: www.colegiosuizomadrid.com

    Para los niveles de E.S.O. y Bachillerato buscamos un profesor de Matemáticas e Informática a partir del 1 de septiembre 2021:

    Requisitos:

    • Titulación adecuada en Matemáticas
    • Máster de profesorado (CAP)
    • Experiencia profesional en la docencia
    • Conocimientos del alemán deseable
    • Predisposición para el trabajo estrecho con el equipo
    • Habilidades sociales y auto competencia

    Que ofrecemos:

    • Un equipo motivado y de apoyo
    • Un entorno internacional con profesores de diferentes países
    • Una escuela interesante y multicultural
    • Convenio aplicable: X Convenio colectivo nacional de centros de enseñanza privada de régimen general o enseñanza reglada sin ningún nivel concertado o subvencionado.
    • Grupo profesional del convenio: Grupo I. Personal docente.
    • Sueldo según convenio
    • Jornada completa (27 horas lectivas + complementarias)

    Si está interesado/a en formar parte de nuestro equipo, le rogamos que envíe una carta de aplicación y su CV a rachel.jossen@colegiosuizomadrid.com hasta el 15 de junio 2021.

    Más información sobre el Colegio Suizo Madrid puede encontrar en nuestra página web: www.colegiosuizomadrid.com

    Reportando al Jefe de Nivel correspondiente:

    Funciones a realizar:

    • Vigilancia y coordinación de las medidas especiales de seguridad relacionadas con el COVID-19 (entrada y salida escalonada, recreos escalonados, organización en el comedor, etc)
    • Vigilancia de clases

    Tipo de contrato:

    • Comienzo: octubre 2020
    • Tipo de contrato: contrato de obra o servicio (limitado en el tiempo, duración depende de la evolución del COVID-19).
    • Convenio aplicable: X Convenio colectivo nacional de centros de enseñanza privada de régimen general o enseñanza reglada sin ningún nivel concertado o subvencionado.
    • Grupo profesional del convenio: Grupo II. Personal de servicios complementarios. Subgrupo B: Personal de apoyo.
    • Sueldo de convenio: 876,68 euros/brutos x 15 pagas = 13.150,21 euros brutos/año
    • Horas por semana: 40h con horario de lunes a viernes de 8:00 a 17:15 con 1:15 horas de descanso en la comida. Posibilidad de comer en la cantina del Colegio sin coste.

    Requisitos:

    • Necesario buen conocimiento de alemán
    • Experiencia en cuidado de alumnos
    • Título de maestro o TSEI valorado positivamente
    • Certificado de delitos sexuales actual

    Si está interesado en formar parte de nuestro equipo, le rogamos que envíe una carta de aplicación y su CV con foto a beatriz.martinez@colegiosuizomadrid.com.

    Contacto:         Asociación Colegio Suizo Madrid
    Web: https://colegiosuizomadrid.com/
    Email: beatriz.martinez@colegiosuizomadrid.com
    Ctra. de Burgos km 14
    28108 Alcobendas